esprit des formations ; … formations des “accompagnateurs” ; … stages pour étudiants; … formations au recours au cheval

Esprit des formations

Au sein de Za Branou, nous suivons une évolution qui veut sortir notre démarche du flou qui entoure le mot “hippothérapie”. Si nous présentons notre activité comme “Thérapie(s) avec le cheval”, c’est parce que nous considérons que le recours au cheval est possible dans une pratique selon des références théoriques et philosophiques particulières.  C’est une évolution qui se nourrit de notre pratique et de la réflexion autour de celle-ci, avec comme référence celles de la Gestalt-thérapie et de la psychomotricité relationnelle.

Ceci oriente les modalités et l’esprit des formations que nous présentons ici.  Elles ne sont ni un enseignement ni l’apprentissage d’un savoir. Elles sont l’amorce d’un processus long et surtout individuel et doivent susciter une réflexion sur le recours au cheval et sur son application. Les formations (que nous comprenons comme donner forme à quelque chose en émergence) se fondent sur l’implication et l’investissement du stagiaire à partir de son expérience, de sa motivation et de son projet.  Le propos des formations est de poser des questions et d’inspirer des commencements de réponses. Il s’agira essentiellement de partir de la pratique pour rencontrer la théorie et la tehnique.

Comme intervenants, nous accompagnons la personne stagiaire comme témoins de son processus de formation.

Ch.C. et Ph. D.

 

Formations “Accompagnateurs”

Ce sont des modules destinés aux intervenants des institutions avec lesquelles nous travaillons.  Ce sont divers temps de sensibilisation au recours au cheval dans le travail de thérapie. Ces formations donnent aux accompagnateurs des institutions des indications théoriques et pratiques. Nous tentons ainsi de tisser ensemble une cohérence entre le projet de Za Branou et celui des institutions. A cette occasion les participants découvrent le cadre “extra-ordianire” de ce travail. Ces formations sont aussi un soutien aux accompagnateurs au bénéfice des personnes avec lesquelles nous travaillons.

Ces formations se déclinent sous la forme de plusieurs modules auxquels nous aurons recours quand la demande ou la nécessité se fait sentir : ‘Découverte’ (premiers abords avec le cheval et avec son recours en thérapie); ‘Interventions et mobilisations avec le cheval’ (agir sur et avec le cheval); ‘Cheval et imaginaire’ (représentations individuelles et collectives de cheval); ‘Gagner en liberté’ (liberté : aisance , plaisir, créativité); ‘Paroles et cheval’ ;  ‘Les Peurs de Cheval’ ; etc.

 

Stages pour étudiants

Pendant un mois ou plus, des étudiants universitaires ou de Hautes Ecoles, viennent découvrir le recours au cheval dans un contexte de thérapie.

Le programme, centré sur la place du cheval dans le processus de thérapie, est adapté à la formation de base de l’étudiant(e).  Ce progamme tourne autour de deux axes : la pratique de terrain et la réflexion théorique.

Une recherche théorique préalable concernant l’hippothérapie est vivement recommandée en prélude au stage. Selon la durée du stage,  le temps de l’étudiant se partage entre des moments d’observation et de compte-rendus, des interventions sur le terrain (séances en groupe ou individuelles), le travail des chevaux et des poneys, les évaluations de séances de thérapie,  la rédaction d’un article présentant un lien entre la formation de l’étudiant(e) et la pratique de l’hippothérapie.

En outre, les stagiares participent à l’organisation quotidienne du centre, par exemple, la participation aux soins et à la gestion des chevaux et poneys, la mise en place des séances, etc.

Formations au “R.A.C” dans la relation d’aide

(En cours de modification)